、人，原来这三个字里还有这样的意思。原来人不是生来就该跪着的。原来人这个字从造出来开始就是两条腿稳稳地站在地上。
唐老师：“所以，我们得要知道我们自己是人，是站在天与地之间的人！”
教室后排的角落里，阿石低下头，看着自己的手。那双手不白，也不细，指节粗粗的，掌心里有薄茧，是握柴火握出来的。他看着自己的手，又看了看黑板上的那个“人”字，一撇一捺，两条腿，站得住。他学着黑板上的笔画，用食指在空中比划了一遍一撇，一捺。
笨拙，但完整。
他觉得自己像是悟到了什么——不过，当他后来练习写字的时候，只觉得自己笨死了，刚才这种悟到什么的不过是错觉——写得太丑了！这铅笔根本不听他的话！
唐老师从讲台上走了下来。他走到阿石身边，没有笑，也没有叹气。他弯下腰，一只手一只手地把阿石的手指从笔杆上掰开，然后一根一根地重新摆回到正确的位置。
“拇指和食指捏住，中指托住，其他的自然弯回来。”他的手指很稳，手心是干燥的，带着一点薄荷味肥皂的气息。
“放松。”
阿石的手指松弛了一点点。
他在本子上写了一个“人”字。第一笔撇歪了，也太长，越往下越细，像一根塌下去的茅草。第二笔捺又太短了，缩在那一撇的下面，像是怕踩到什么东西。整个字歪歪扭扭的，不像站着，倒像是一个被风吹歪了的稻草人。
但是唐老师夸了他一句：“不错，继续练习。”
阿石立刻被鼓舞到了，重重点头：“嗯！”
他低着头写字，窗外有别的班的孩子在操场上排队。启蒙班的孩子们围着国旗台的台阶玩老鹰抓小鸡。麻雀在屋顶的铁皮边上跳来跳去。游乐场上的滑滑梯红黄蓝三色，在阳光下亮得晃眼。
下课铃响的时候，阿石正在写第五页。
孩子们涌向操场和游乐场，滑滑梯前瞬间排起了长队——启蒙班的小孩子们挤在滑梯下面，你推我我推你的。苏伍排到了第二个，爬上去往下滑的时候兴奋得嗷嗷叫，屁股刚沾地又爬起来绕到后面重新排队。苏小妹和几个女孩在石子地上跳格子，用粉笔在地上画了歪歪扭扭的方框，单脚跳进去，另一只脚在身后翘起来。她跳得很轻，嘴里念念有词，旁边的小姐妹在帮她数格子。
菱娘从滑滑梯上滑下来，屁股落在石子地上有点疼，但她没在意。她爬起来拍了拍身上的雪沫，苏小妹朝她跑过来，气喘吁吁的，拽着她的手：“我发现一个东西。”
她拉着菱娘跑到了操场边，指给她看操场边一棵刚刚栽下去的小树苗。树干只有大拇指那么粗，光秃秃的，但枝头已经有了米粒大的芽苞。
“王阿姨说这是果树。过几年就能结果子了。”
两个小朋友蹲在地上，看着那棵果树，畅想着这棵树要什么时候才能结果子，不知道这果子好不好吃？
阿石一个人坐在教室里，还在练习写字。本子上已经有被歪歪扭扭的“人”字填满了，有的太瘦，有的太胖，有的歪向左，有的倒向右。但是能很明显看到越往后写得越好。
唐老师从走廊上经过时，从窗户往里看到了他。想了想，他从自己办公室里拿了一颗糖果轻轻放在了阿石的桌子上。
“不错。”唐老师笑眯眯表扬了他一句，就又端着杯子走了。
阿石看着窗台上那颗糖，愣了一下。过了好一会儿，他把糖拿进来，放在铅笔旁边，没有剥开吃。然后低下头继续写第六页。
半天时间在上课、下课的铃声中很快就过去了。大家都蜂拥着出校园去食堂吃饭，小的孩子有家长来接，看上去和天坑外面任何一所学校都没有什么不同。
阿石还没走到巷口，就看见他爹阿石爹在门口蹲着，也不知道蹲了多久。他远远看见阿石走过来，蹭地站了起来，想迎上去，走了两步又停住了，硬是把那股急切劲儿压了回去，换成了一个不太自然的咧嘴笑。
“下课了？咋样？”
阿石：“还成。”
他爹凑过来，指着阿石手里的本子：“这上头写的啥？给爹看看。”
阿石翻开本子，给他爹看那几页歪歪扭扭的字。阿石爹接过去，端详了半天，虽然一个字都不认识，但还是用力点了点头，与有荣焉：“好！写得齐整！”
他娘在旁边噗嗤笑了一声：“你又看不懂，好什么好。”
阿石爹强词夺理：“看不懂就不能好了？我看这个笔画，横是横竖是竖的”
“得了得了，你连横竖都分不清，别在这儿装了。”
阿石听着爹娘拌嘴，嘴角抽了抽。
阿石爹恼羞成怒：“你这婆娘，说得自己好像就认识字似的”
阿石娘抬起头，十分骄傲：“我今天晚上就要去上扫盲班了，到时候就能学会这些字了，也能学会写自己的名字！”
她都有些迫不及待了，又认真说了一句：“还好咱们逃来了荻阳！”
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